La Nación: Estos son los meses en los que nace la gente con mayor nivel educativo, seg煤n la ciencia
21/01/2026
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Investigadores analizaron estad铆sticamente c贸mo la exposici贸n a la luz solar y los ritmos biol贸gicos pueden influir en el desarrollo cognitivo
La curiosidad sobre la relaci贸n entre el mes de nacimiento y distintos rasgos de las personas impuls贸 a la psicolog铆a y la neurociencia a investigar este v铆nculo con mayor rigor. El objetivo fue analizar c贸mo factores ambientales tempranos, como la exposici贸n a la luz solar y los ritmos biol贸gicos, podr铆an influir en el desarrollo cognitivo a largo plazo y, potencialmente, en el nivel educativo alcanzado.La mayor铆a de estas investigaciones fueron realizadas en Europa y pa铆ses del hemisferio norte. Por lo tanto, al considerar sus resultados para el hemisferio sur, como Argentina, es indispensable invertir la equivalencia de las estaciones del a帽o. Aun as铆, los patrones observados ofrecen informaci贸n valiosa desde una perspectiva cient铆fica sobre el rol de la estacionalidad en las etapas iniciales del desarrollo humano.Durante la gestaci贸n y los primeros meses de vida, el cerebro atraviesa fases de formaci贸n cr铆ticas, sensibles a est铆mulos externos. Investigaciones en neurociencia indicaron que la exposici贸n a la luz solar, la producci贸n de vitamina D y la regulaci贸n de neurotransmisores clave como la dopamina y la serotonina pueden fluctuar significativamente seg煤n la estaci贸n. Estas variaciones estacionales se asocian con posibles influencias en el desarrollo neurol贸gico.Un estudio de la Universidad de Vanderbilt observ贸 que la 茅poca del nacimiento puede dejar una huella duradera en el reloj biol贸gico individual. Esta impronta influye en aspectos fundamentales para el desempe帽o educativo, como la capacidad de atenci贸n, el nivel de motivaci贸n y la regulaci贸n emocional. De manera complementaria, un trabajo presentado en el Colegio Europeo de Neuropsicofarmacolog铆a (ECNP), dirigido por la profesora Xenia Gonda, detect贸 que las personas nacidas en la primavera del hemisferio norte tend铆an a manifestar un temperamento hipert铆mico, caracterizado por una mayor energ铆a, optimismo y apertura social.Para Argentina y el hemisferio sur, estos meses corresponden a septiembre, octubre y noviembre. Aunque estos rasgos de personalidad no garantizan un mayor nivel educativo por s铆 mismos, la psicolog铆a sugiere que pueden facilitar atributos cruciales para el 茅xito acad茅mico. Entre ellos se cuentan la persistencia, la participaci贸n activa en entornos de aprendizaje y una mejor adaptaci贸n a trayectorias educativas prolongadas.Al aplicar la equivalencia estacional al hemisferio sur, las tendencias se perfilan as铆: Los nacidos entre septiembre y noviembre (primavera argentina) tender铆an a mostrar m谩s energ铆a, sociabilidad y motivaci贸n. Quienes llegan al mundo entre diciembre y febrero (verano austral) podr铆an presentar mayor variabilidad emocional y picos de entusiasmo. Los perfiles nacidos en oto帽o, de marzo a mayo, se asocian con mayor equilibrio y estabilidad. Aquellos que nacen en invierno, entre junio y agosto, tender铆an a manifestar inclinaciones m谩s pragm谩ticas y reservadas.Es fundamental recalcar que estas son asociaciones puramente estad铆sticas y no deben interpretarse como determinantes individuales absolutos. El nivel educativo de una persona es el resultado de una compleja interacci贸n de factores mucho m谩s influyentes. Entre ellos se destacan el acceso a una educaci贸n de calidad, el acompa帽amiento familiar, el contexto socioecon贸mico, la cultura y las oportunidades disponibles a lo largo de su vida.El mes de nacimiento puede, como mucho, aportar una predisposici贸n biol贸gica leve. Sin embargo, nunca podr谩 reemplazar la influencia preponderante del entorno o el valor insustituible del esfuerzo personal. Cualquier individuo, independientemente de su mes de nacimiento, tiene el potencial de alcanzar altos niveles educativos si cuenta con las condiciones propicias y la dedicaci贸n necesaria.
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